努力推进新时代高校高质量人才培养工作

　　 进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高等教育和高校人才培养工作，提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策。习近平总书记发表的系列重要讲话，为新时代高质量人才培养工作给予了顶层设计，为推进新时代高校高质量人才培养提供了强大思想武器和行动指南。我们要学深悟透讲话精神，脚踏实地，奋发努力，培养更多高质量人才，为新时代我国经济社会大发展提供坚实的人才支撑。

　　高校高质量人才培养工作意义重大。新时代在高校开展高质量人才培养工作是一项意义重大的现实和时代课题。这首要地是一项重大政治任务。高校必须坚决贯彻和执行党的教育方针和政策，必须确保我国高等教育坚持社会主义办学方向的政治原则，坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务的鲜明特质。实践中推进这一工作，根本上也是适应我国社会经济发展对高质量人才的迫切需求。高质量人才是新时代中国实现由“富起来”走向“强起来”的精神动力和智力支持。高校不仅要自觉地为国家重大战略提供人才储备，而且要充分发挥其在强化基础研究和原始创新、突破关键核心技术中的重要作用。这一工作还内蕴着维护国家意识形态安全的重要价值。通过高质量人才培养工作，培养出越来越多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育引导青年人才热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家，才能切实有效地发挥高校作为维护国家意识形态安全主阵地的重要作用。

　　高校高质量人才培养机遇与挑战并存。当前高校高质量人才培养可谓机遇与挑战并存。我们正处在一个伟大的时代，正处于中国特色社会主义进入新时代、中华民族由“富起来”走向“强起来”。习近平新时代中国特色社会主义思想为我们分析解决问题提供了科学指导，为新时代高质量人才培养提供了顶层设计和智慧引领。与此同时，我们也面临着不容忽视的现实挑战：人才培养的理念更新滞后，需要精准对标党和政府对新时代中国高等教育发展的顶层设计；人才培养的模式比较单一，需要努力满足新时代国家发展重大战略对复合型高精尖优质人才的时代需求；人才培养的思路易受干扰，需要提防被西方基于“资本逻辑”的思想观念和话语体系的意识形态干扰。特别是最后这一点，尤其不容忽略。在以资本为主导的经济全球化进程中，国际意识形态领域“西强东弱”的旧有格局给我国新时代高校人才培养以深层次压力，影响和干扰着新时代青年的素养提升，不利于他们确立科学的世界观、历史观、人生观和价值观。

　　新时代高校高质量人才的培养是一个系统工程。破解难题的根本之道是构建新时代高校高质量人才培养的系统工程。我们首先必须明确一个前提问题，新时代发展之需对高质量人才有其根本尺度要求。它要求高校所培养的人，必须胸怀中国特色社会主义共同理想和共产主义的远大理想，必须坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，必须担当起中华民族伟大复兴的时代责任和历史使命，必须具备过硬专业知识、具备卓越的创新精神和创造能力，必须善于做到理论与实践的统一、善于对问题进行创新性思维和创造性求解。要培养出这样的高素质人才，就必须基于整体和总体视角将这项工作提升为一项系统工程。其一，坚持根本原则。必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，深刻领会把握习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的系列重要讲话精神，遵循习近平总书记的人才观所揭示的新时代高校人才培养规律，紧紧围绕“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”巩固夯实高校高质量人才培养工程的地基。其二，明确目标导向。高校培养高质量人才的根本目的是要培养“德才兼备”“又红又专”和“全面发展”的高质量复合型人才，即要将青年学生锻造成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使其成为有能力担负起中华民族伟大复兴中国梦的卓越“梦之队”成员。其三，形成科学的思路方法。就总体思路而言，我们要坚持“三全育人”的培养理念，切实将全员育人、全程育人、全方位育人的理念贯彻应用于高质量人才的培育。就具体思路而言，一是与时俱进地变革高校培养人才的理念，将培养高质量人才提升为高校的重大政治任务和重要发展目标。二是优化升级高校人才培养体制，调动全社会的力量，探索适应高质量人才培养的多元协调、内外联动的科学机制：注重专业素养和综合素养的双重提升，重视理论课、实践课与创新创业课程的有机统一，谋求综合性人才培养和地方产业发展实际需求的内在结合；构建融通识教育、专业教育、创新创业教育为一体的高质量人才培养体系，打造产学研相结合的高质量人才成长成熟路径；建立适应创新型国家建设的高等教育创新体系，培养造就一大批具有国际视野的高水平人才。三是切实做到将思想政治教育有机贯穿到高等教育的全领域和全过程，构建“思政课程”和“课程思政”同向而行、相互辉映的新时代德育工程，为处于“拔节孕穗期”的青年人才培根铸魂，确保其能够自觉抵御西方资本主义意识形态的干扰，树立科学的世界观、历史观、人生观和价值观。

　　“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”在中国特色社会主义进入新时代、中华民族踏上新征程之际，教育工作者要自觉为民族复兴和国家发展作出更大贡献。要将高质量人才培养作为提升高校办学质量的终极目标，遵循高等教育规律，竭尽全力培养出更多优质人才，为早日建成社会主义现代化强国努力写好新时代教育“奋进之笔”！

　　（作者系郑州轻工业大学党委书记、河南省高校思想政治理论课教学指导委员会主任 俞海洛）

责任编辑：王世洋